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844、念儿当先生
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会先忙着不好意思。”

    “本宝记录。主人正在观察掌院。”

    “我不是在考她。”

    “本宝没有说您在考她。”

    “你心里明明有一张考卷。”

    “本宝没有心。”

    赵馥灵端起茶盏,抿了一口,没有接话。

    念儿把橘皮碟子移远,先陪孩子坐了一会儿。等孩子说鼻喉那点刺已经散了,她才指向叶子,问还想不想继续。孩子点头,自己将叶碟拉近。

    叶片还带着早晨的水气,边缘有一点卷起来。

    孩子没有立刻闻。

    她先用指头碰了一下叶柄,接着才低下头。吸气时,她的鼻尖皱了一下,眉头也跟着缩起来。她坐直了些,像是忽然从一个窄小的地方走到了门外。

    念儿等了一会儿。

    孩子说:“凉。”

    “哪里凉?”

    “鼻子里面。这里也凉。”她按了按胸口。

    “你想把它放远吗?”

    孩子看着叶子,摇头。

    念儿又问:“你想到什么?”

    孩子没有答。

    念儿指了指卡片:“也可以看看这些。你自己挑一张,再告诉我你看到什么。也可以不挑。”

    孩子把已经字面朝上的卡片一张张看过去。

    她看到水,停了一下;看到门,也停了一下;看到那团像棉絮的小鸟,没有停。最后她选了弯路。

    “你看到一条路。”念儿说。

    孩子点头。

    “那片叶子的气味,让你想到路?”

    孩子又点头。

    “像什么路?”

    孩子看着那张卡,指尖沿着弯路走了一小段。

    “不是直的。”

    念儿没有说弯路代表什么,也没有说这表示孩子喜欢绕路。她先问孩子,能否把这句话写在纸上。孩子点头,她才照原话落笔。

    “不是直的。”她重复了一遍。

    孩子忽然指着纸:“你写什么?”

    “写你刚才说的话。”

    “写了就不能改吗?”

    “能改。也能划掉。”

    “划掉会不见吗?”

    念儿把笔停在纸上,想了想才说:“可以划线保留原句,旁边另记你后来怎么想。若你不想留,我也可以不再收着这张纸。改了记录,不会把你刚才说过的事变成没发生。”

    孩子摸着卡片的角:“那我能不让你写吗?”

    “能。”

    念儿把纸转过去,让孩子看见上面的字。

    “要不要留下这句?”

    孩子看了一会儿,点头。

    “那就留。”

    念儿把纸放回自己这边,没有把孩子的话抄得更漂亮,也没有替她添字。

    她只写了:不是直的。

    翠微走过来添水,低头看了一眼。

    “掌院,今日的课本很短。”

    念儿说:“她才刚开始。”

    “我没有说不好。”翠微把水碗放下,“我只是替阿乙高兴。若他也从这么短的课本开始,至少不必为了交不完而把桌子撞到门上。”

    阿乙在门外大声说:“桌子是小栗撞的!”

    小栗也大声说:“你抱着前头,怎么会知道!”

    “我听见了!”

    “你听见的方向不对!”

    翠微脸上毫无表情,转身朝院门口说:“你们两个若还有力气争论,便多捡两张纸。”

    门外立刻安静下来。

    孩子看着翠微的背影,低头问念儿:“她是不是很生气?”

    翠微正好听见,回头说:“没有。”

    她的脸上看不出任何生气,也看不出任何不生气,像一碗放凉的白水。

    孩子盯着她看了片刻,说:“那她的脸是这样的。”

    翠微点点头:“是。”

    孩子似乎觉得这个回答很有道理,重新低头看叶子。

    过了一会儿,她又把鼻子凑近了一些。

    这回她吸得很慢。

    她的肩膀原先微微抬着,后来一点一点放下来,手指也从叶片边上松开。她眨了一下眼,像是刚从一阵风里走出来。那气味有些青,有些湿,像清晨有人把一块刚洗过的布挂在院墙上,水珠从布角滴下来,落在泥地里,带出一点凉意。念儿看着她,等她自己说。

    孩子最后说:“像下雨以前。”

    念儿问:“是雨吗?”

    孩子摇头。

    “是叶子让你想到下雨以前?”

    孩子点头。

    “好。”

    孩子看着念儿:“这个叫什么?”

    念儿指了指叶片:“这是栀子叶。”

    孩子望向东墙。

    那朵花还在枝上,白得像一小团没有落下来的晨光。

    念儿没有把花也拿来,只说:“你闻到的是叶子,不是花。名字可以先记,也可以不记。”

    孩子把“栀子叶”三个字默念了一遍,念到第三个字时,嘴唇微微动了动,没发出声音。

    赵馥灵站在廊下,胸口有一点柔软的酸。

    她知道念儿为什么没有把花拿来。昨日孩子已经闻过栀子,也说过白的、甜的。今日若再把花推到她面前,像是替她安排好一条路,让她回到昨日那个答案里。

    念儿让她从叶子开始,让她有机会说一件新事情。

    小馥在她心里说:“主人,掌院今日课程安排清楚。先接触,再描述身体感觉,然后才询问联想。”

    赵馥灵在心里回答:“你倒像个先生。”

    “本宝没有讲堂。”

    “你有整间实验室。”

    “那是本宝的工作空间,不是讲堂。”

    “你若想要,改日我给你挂块牌子。”

    “牌子要写什么?”

    “不要催主人。”

    “本宝认为此牌可以挂在您的书桌上。”

    赵馥灵差点把茶水呛进鼻子里。

    念儿回过头:“姐姐,你怎么了?”

    “茶有点烫。”

    “要换一盏吗?”

    “不用。”

    她放下茶盏,心里对小馥说:“你今日的牌子先不用做。”

    小馥说:“本宝没有手,不能做牌子。”

    “那就最好。”

    念儿把橘皮碟与空碟移远,只在孩子面前留着装叶的那只碟。她没有问孩子还要不要继续,而是把选择放在孩子面前。

    “我们今天可以到这里,也可以再闻一次。你选哪一个?”

    孩子看了一眼空碟,又看一眼叶子。

    她没有立刻回答。

    廊外有人扫地,扫帚擦过石砖,发出一阵细细的沙沙声。院墙上的栀子花被风吹得轻轻一晃。桌上的笔压着纸角,卡片的角被风掀起来,又落回原处。

    孩子把米糕仍留在自己的小碟里,两手空出来。

    “再闻一次。”她说,“这次不拿卡片。”

    “好。”念儿说,“你自己来。”

    孩子把叶子拉近,先停了一会儿,再低下头。她吸了一口,接着又吸了一口。

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